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교양인 칼럼으로 세상읽기
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칼럼으로 세상읽기

중점 운영 방침
  • 주 1회 ‘칼럼으로 세상 읽기’의 읽기 및 쓰기 활동을 통해 논, 구술에 대비한 언어 능력을 강화하는 한편
     시사 문제에 대한 이해와 식견을 넓힌다.
  • 스크랩 및 요약 활동을 통해 자신의 생각을 정리하고 가치관을 정립하는 기회를 가진다.
  • 칼럼에 드러난 다양한 사회 문제에 대해 서로 다른 의견을 인식하고 개방적 태도로 문제 해결 방안을 조율하는
     민주시민성을 함양한다.
세부 추진 계획
  • 기간 : 매주 수요일 08:00~08:25(25분간)
  • 대상 : 1, 2학년 학생 전체
  • 내용 : 학생들이 신문 칼럼을 제재로 제작된 기록장을 작성한 후 담임교사에게 제출함.
  • 운영과정
    내 용 담 당
    칼럼 선정 및 검토 업무담당교사
    창의인성부장, 교감
    기록장, 모범답안 제작 업무담당교사
    인쇄 의뢰 및 각반 배부 창의인성부
    칼럼 읽고 기록장 작성 학생
    학생 간 의견 교환 학생
    활동지 및 모범답안 배부 담임교사
    답안 확인 및 보완 학생
    활동지 수합 및 내용 확인(날인) 담임교사
    확인 및 보관 학생


독서 교육 활성화

중점 운영 방침
  • 독서 교육으로 바람직한 인성 함양과 창의성 신장
  • 독서 의욕 고취 및 독서 습관의 생활화
  • 풍부한 지식과 정보의 획득을 통해 정보 활용 능력 및 사고력 신장
  • 교과 교육 연계로 자기 주도적 학습 능력 신장
세부 추진 계획
과제 세부 추진 계획
아침 독서와
독서노트 작성
  • 일과 전 학습 시간을 이용하여 주 4회 관심 영역의 도서 읽고 독서노트 기록
  • 대상 : 1, 2학년
  • 시간 : 08:00~08:25 (25분간), 각 반 교실
  • 매일 독서노트를 기록하고 완독 후 내용 요약, 느낌 등 기록 사항을 작성
  • 독서노트 기록 우수 학생 학기별 1회 시상
독서활동
학교생활기록부 입력
  • 독서노트에 기록한 책을 교과별로 선택하여 ‘독서활동상황 기록카드’를 작성
  • 독서활동상황 기록카드’ 양식은 학교 홈페이지에서 출력
  • 작성된 ‘독서활동상황 기록카드’를 해당 교과 선생님께 제출
  • 학교생활기록부 독서활동상황에 활동 내용 기록
독서 관련
경시대회
  • 독서에세이 경시대회
     ㅡ 아침 독서 프로그램과 책 읽기 경험을 자유롭게 표현한 작문 공모. 작문 능력 신장과
       지속적인 독서 활동의 계기 마련
  • 독후 서평 쓰기 대회
     ㅡ 내 인생의 책 한 권을 선정하여 다양한 방식으로 소개하기. 발표력과 의 사소통능력을
     기르고 의미 있게 읽은 책을 다른 사람에게 소개하고 공유 함으로써 나눔과
     소통의 소중함을 배움.
논문탐구 대회
  • 지원 희망 학과나 관심 분야 논문 읽고 분석하여 보고서 형식으로 제출
  • 논문 검색은 학교 홈페이지 배너를 통해 학술자료 원문정보 서비스 DBpia를 이용
  • 학교 홈페이지, 대회 안내에서 보고서 양식을 내려 받아 작성
  • 우수 학생 시상 및 학교생활기록부 기재
과제도서 선정과
양서 구입
  • 교과별 과제도서 제시
  • 교수-학습활동 지원을 위한 자료를 수집하고 다양한 분야의 양서를 구입
북소리
어울마당
  • 주제별·전공별 다양한 저자와의 북토크 진행
  • 독서체험, 문화체험, 문학기행 활동 실시
  • 서초 혁신지구 지원사업 진행